تعزيز اللغة الإنجليزية والذكاء الاصطناعي في الجامعة الجزائرية

أفاد وزير التعليم العالي والبحث العلمي السيد كمال بداري، خلال استضافته في فوروم القناة الإذاعية الأولى أمس الإثنين، أنّ خلال الدخول الجامعي المقبل، سيتم التركيز على تعزيز تعليم اللغات الأجنبية، خاصّة اللغة الإنجليزية، وتدريس البرمجيات والذكاء الاصطناعي، حتى في التخصصات الأدبية والإنسانية، لتمكين جميع الطّلبة من الاندماج بسهولة في سوق العمل، والمساهمة في النهضة الاقتصادية، والاجتماعية للجزائر الجديدة.

وأكد الوزير، أن الجامعة الجزائرية تسعى إلى أن تكون رافدًا أساسيًا للاقتصاد المبتكر، من خلال البحث العلمي وتطوير الحلول الابتكارية، حيث ستعمل على تحويل نتائج البحث العلمي إلى منتجات قابلة للتسويق، لتصبح الجزائر بلد منافس على المستوى الدولي، وهذا هو الهدف الاستراتيجي للجامعة من الجيل الرابع، التي تُمكّن الطالب والباحث من إبراز قدراته و إبداعاته، حيث كشف أنه تم خلال السنة الماضية استحداث 111 مؤسسة ناشئة و حوالي 930 مؤسسة مصغرة  عبر مختلف المؤسسات الجامعية المختلفة.
وبخصوص الخدمات الجامعية، أكّد بداري أنّ منحة الطالب، و ظروف تمدرسه وإقامته يوليها برنامج رئيس الجمهورية أهمية كبيرة، حيث شكّل القطاع عدة لجان لإصلاح وتحسين كل هذه الظروف، بالشراكة مع وزارة الشباب، والمجلس الأعلى للشباب بهدف تقديم خدمات تتماشى مع احتياجات الطلبة، وتكون  في مستوى تطلّعات الحكومة و مجهودات الدولة.
كما أشار بداري إلى أن الجامعة الجزائرية تواكب التحولات التكنولوجية والرقمنة، لذلك تم إعداد برنامج استراتيجي (2024-2029)، مُستمدّ من برنامج السيد رئيس الجمهورية، يُركّز على تحقيق جودة التعليم العالي والبحث العلمي، إعطاء الأولوية للعلوم والرياضيات، وجعل الجامعة مُحرّكًا للاقتصاد المبتكر.
أمّا في مجال البحث العلمي، شدّد الوزير على أهمية دور الجامعة في استغلال الثروات الوطنية، خاصة في المجال المنجمي، عبر تكوين مختصين في هندسة المناجم والجيولوجيا، لدعم التنمية الوطنية وفقًا لتوجيهات الرّئيس.
ن.ب

Relatetd Post

2 Comments

  • DJAMILASAYS

    27 أبريل 2025

    مقال جيد فعال .يرجع لللغة والاداب مكانتها .

    • فاطمة الزهراء نازف

      28 أبريل 2025

      شكرا جزيلا، سعيدون أن المقال أعجبكم وأفادكم، دمتم من قرّائنا الأوفياء

Leave A Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *