وقّع وزير التربية الوطنية، السيّد محمد صغير سعداوي، اليوم السبت ورئيسة السلطة العليا للشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته، البروفيسور سليمة مسراتي، بمقر الوزارة على اتفاقية إطار للتعاون حول آليات العمل المشترك في مجال الشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته، ويأتي هذا في إطار تعزيز التنسيق والشراكة بين وزارة التربية الوطنية والسلطة العليا للشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته، وترقية المجالات ذات الاهتمام المشترك..

وتهدف هذه الاتفاقية إلى:

•  تحقيق إسهام المدرسة في التوعية بمخاطر الفساد وآثاره الضارة على الفرد والمجتمع، وتحسيس الناشئة بأهمية التحلي بالمبادئ والقيم التي تُحصّنهم مستقبلا من أضرار ظاهرة الفساد كالأمانة والمساءلة والنزاهة والشفافية.

• تعزيز التعاون في مجال إنجاز السندات البيداغوجية والوثائق والموارد التي تعالج مختلف مظاهر الفساد.

• التنسيق والتعاون لتنفيذ تدابير الاستراتيجية الوطنية للشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته، التي تندرج ضمن صلاحيات وزارة التربية الوطنية.

• دعم انخراط وزارة التربية الوطنية في الأنظمة والآليات التي أعدتها السلطة العليا للشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته من أجل تعزيز الشفافية وأخلقة الحياة العامة.

• تقييم جهود مكافحة الفساد على مستوى قطاع التربية الوطنية.

هذه الاتفاقية تأتي تجسيدا لتوجيهات السلطات العليا للدولة الجزائرية، القاضية بوجوب الانخراط في هذه المنظومة الوطنية، التي تَستمد وجودها من الدستور الجزائري، وتوجيه جميع الموظفين، في جميع قطاعات الدولة، للالتزام بالشفافية لدى أدائهم لوظيفتهم، بهدف أخلقة الحياة العامة، وضمان انخراط جميع الموظفين في الالتزام بالنزاهة والشفافية.

وأشار كذلك، إلى أن قطاع التربية الوطنية، سيعمل في إطار هذه الاتفاقية في شقّها البيداغوجي، على فتح المجال لتضمين البرامج التربوية ثقافة الشفافية، وتنشئة الأجيال القادمة عليها، وعلى نشر ثقافة حماية المؤسسات العامة والمال العام، إيمانا بنجاعة المقاربة الوقائية الواردة، في الاستراتيجية الوطنية للشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته.

أما في الشّق الإداري الوظيفي، أشار السيد الوزير، على وجوب التزام موظفي قطاع التربية الوطنية، بالانخراط في هذه الخطة الوطنية، التي ترعاها السلطة العليا للشفافية، والتَقيّد بالمبادئ والتوجيهات التي جاءت بها القوانين والتنظيمات المنظمة للسلطة العليا للشفافية، لأخلقة الحياة العامة.